ФОРМЫ УДАЛЁННОГО ОБУЧЕНИЯ
Не будем погружаться в тонкости терминологии и выяснять, чем отличается удалённое обучение от дистанционного или онлайн обучения. Порой учёные-педагоги напускают много лишнего и туманного. Остановимся на другом, более понятном для нас.
Мы можем организовать два режима обучения:
1. Живое онлайн общение, когда в назначенный час Х, вы организуете видеоконференцию, общение в чате с учащимися.
2. Удалённое обучение, растянутое во времени, когда используя определённые цифровые инструменты, вы создаёте платформу для самостоятельного обучения при вашем активном опосредованном участии.
ОРГАНИЗАЦИЯ ОНЛАЙН УРОКОВ И ИНСТРУКЦИЙ
Онлайн общение очень важно при организации удалённого обучения. Вы можете провести вводный инструктаж, в ходе которого объясняете ученикам, как работать удалённо, как использовать те или иные образовательные ресурсы. Кроме вводных инструкций, могут быть текущие инструкции перед началом изучения той или иной темы, или ввода вами нового цифрового инструмента, новых образовательных ресурсов.
Помимо инструкций вы можете проводить и онлайн уроки, и групповую работу над проектами, над совместным решением поставленных учебных задач.
ОСНОВНЫЕ КОМПОНЕНТЫ УДАЛЁННОГО ОБУЧЕНИЯ
Независимо от выбранного вида дистанционного обучения, учитель должен обеспечить все необходимые компоненты, обеспечивающие результативность обучения. Весь учебный материал должен быть разделён на модули.
В каждом модуле обязательно должны присутствовать три блока:
Мы можем организовать два режима обучения:
СИНХРОННОЕ ОБУЧЕНИЕ
Живое онлайн общение, когда в назначенный час Х, вы организуете видеоконференцию, общение в чате с учащимися.
АСИНХРОННОЕ ОБУЧЕНИЕ
Удалённое обучение, растянутое во времени, когда используя определённые цифровые инструменты, вы создаёте платформу для самостоятельного обучения при вашем активном опосредованном участии.
Асинхронное обучение может явиться основой для перевёрнутого обучения.
С наступлением пандемии многие педагоги переосмысливают идеи дистанционного обучения. Бóльшая их часть, как правило, выступают за интерактивные формы обучения как в классе, так и за его пределами, потому что ученики мало учатся, если превращаются в пассивных слушателей и созерцателей. Но как это сделать удалённо?