Цель статьи - психолого-педагогический анализ развития представлений об информационной культуре. Информационная культура трактуется по-разному, имеет ряд особенностей и характеристик. На основе сравнительного анализа литературных источников и различных точек зрения на сущность понятия «информационная культура», авторами статьи сформулирован ряд выводов, который позволяет по-новому взглянуть на формирование и развитие информационной культуры личности